程门立雪的含义
程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
出处：《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
译文：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。
用法：偏正式；作谓语。比喻非常尊敬老师。
示例：这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。
程门立雪的典故
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
杨莹夜读,铁杵成针悬梁刺股程门立雪全部的故事和含义
囊萤夜读的意思是用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。形容刻苦学习。
铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长;比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
手不释卷，意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。
悬梁刺股，汉语成语，成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。
凿壁偷光，汉语成语，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
程门的故事和含义简短版
程门的故事发生在中国古代，它是一种文化典故。程门（chénɡ mén）最初是一个官员的名字，他聪明才智，深受君王的赏识。然而，程门却因为过于聪明而受到了妒忌。有一天，有人误传程门叛变，他被贬到了一个偏远的地方。
在那里，程门默默耕耘，继续学习和修行。他以勤奋和聪明才智再次赢得了人们的尊敬和赞赏。最终，他重新得到了皇帝的重用并回到了朝廷。程门的故事告诉我们，虽然遇到困难和不公平，但只要坚持努力和谦逊，就能克服困难，最终取得成功。
这个故事的含义是勤奋和坚持是成功的关键，同时也提醒人们要谦逊和有耐心。无论遭遇什么困境，只要坚持下去，就会重新赢得尊重和机会。
程门立雪故事的大意
答：一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力地教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
程门立雪的故事大概意思
程门立雪的故事是说一个名叫程颢的学者在寒冬里上门给学生讲课，因为门前积了很厚的雪，他在门口站了很久都没有人来清雪，于是他索性站在雪里，等到学生到来时，发现他衣袍上已经积了很深的雪堆，程颢说：“学问是要下苦功夫的，我站在这里，目的就是让你们看到一个教书育人者应该有的精神风貌。
”因此，这个故事的大概意思是，要成为一名好的教育者或学者，不仅需要教育和学习的知识，更需要有高尚的品格和精神风貌。
同时，这也在提醒我们可能会遇到各种困难和挑战，在那些艰难的时刻，坚持坚守自己的信仰和价值观非常重要。
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本文总结：程门立雪的含义程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出处：《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立...